统编版（2024）九年级上册道德与法治4.2 进入新时代的意义 教案.docxVIP

第

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统编版（2024）九年级上册道德与法治

第四课新的历史方位

4.2进入新时代的意义教案

课题

4.2进入新时代的意义

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

九

教材分析

本框是九年级上册第二单元《进入新时代》第四课《新的历史方位》第二框内容。在第一框《社会主要矛盾的变化》的学习基础上，本框进一步回答“中国特色社会主义进入新时代有什么意义”。教材从“奋进新时代”主题成就展切入，通过丰富的图片和视频素材，引导学生感受新时代的伟大成就；接着从四个维度阐释新时代的重大意义：在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上、世界社会主义发展史上、人类社会发展史上的重大意义；最后明确了新时代的五个定位——五个“是”。本框是理解新时代历史地位和时代价值的关键内容，具有重要的理论意义和价值引领作用。

学情分析

知识基础：学生通过上一框的学习，已了解社会主要矛盾的变化是进入新时代的基本依据，但对“新时代的意义”缺乏系统认识，对“四个重大意义”“五个定位”需要进一步理解。

心理特征：九年级学生生活在新时期，对国家发展成就有着切身体验，但往往“身在其中而不觉其深”，需要引导其从历史纵深和全球视野认识新时代的深远意义。

生活经验：学生通过媒体、展览、网络等了解新时代的科技成就、民生改善、国际影响等，但认识往往是碎片化的，需要将