6.3 小剧场开演了（教学设计）2026冀美版美术二年级下册.docxVIP

《小剧场开演了》教学设计

课题

小剧场开演了

单元

第6单元

学科

美术

年级

二年级下册

教材内容分析

本节课是翼美版2026春二年级下册第6单元第3课，属于综合艺术实践类课程，紧密围绕“童话剧表演”核心展开，贴合低年级学生活泼好动、乐于表现的年龄特点。教材以清晰的步骤呈现了童话剧表演的完整流程，从小组分工、角色练习、演出排练到正式演出，同时强调文明观剧礼仪和集体活动的乐趣，兼顾美术创作(背景设计等)与表演实践，实现“审美创造”与“合作探究”的有机结合，既是对前两课艺术知识的综合运用，也是培养学生集体意识和艺术表现力的重要载体，充分体现了新课标中“艺术课程融合戏剧元素”的要求。

核心素养

1.审美感知：感受童话剧的艺术魅力，能初步判断角色表演的合理性，体会背景、音乐与剧情的搭配美感，提升审美判断能力。2.艺术表现：能结合剧情分析角色的语言、动作和神态，主动参与角色练习和童话剧排练，大胆展示自我，提升艺术表达能力。3.创意实践：能根据剧本需求，尝试设计简单的表演背景或搭配合适的音乐，在小组合作中发挥创意，完成童话剧展示。4.文化理解：理解集体活动的意义，养成文明观剧的礼仪习惯，学会尊重他人的想法，培养合作精神和文明素养，体会艺术与生活的紧密联系。

学情分析

二年级下册学生已具备一定的美术基础和语言表达能力，对童话故事充满兴趣，乐于参与角色扮演类活动，好奇心强、表现欲旺盛，但注意力