教育心理学（第4版）课件 第四章 行为主义学习理论.pptx

第四章行为主义学习理论

第一节学习及其理论发展

学习learning是研究学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。学习是由于练习或反复经验而引起的心理和行为的变化。学习引起的行为变化有时是直接的，有时要经过很长的时间才能出现。学习引起的行为变化，无论是思维的还是行为的，都是比较持久的。虽然学习所带来的行为变化往往要通过操作表现出来，但学习与操作表现不能等同。产生学习的方式有很多，有时是有意识的，有时又是无意识的。一、学习的界定

二、学习的分类（一）按学习水平分类加涅根据学习的复杂程度，将学习分为8种。罗伯特·米尔斯·加涅Ro