第二单元“劳动光荣”写作 教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docxVIP

第二单元“劳动光荣”写作教学设计2025-2026学年统编版高一语文必修上册

课时：2课时（90分钟）

一、教学总览

本教学设计对应统编版高中语文必修上册第二单元‘劳动光荣’的写作任务。本单元选编了三篇人物通讯和一篇新闻评论——沈英甲《喜看稻菽千重浪》、林为民《心有一团火，温暖众人心》、叶雨婷《‘探界者’钟扬》和李斌《以工匠精神雕琢时代品质》——分别以袁隆平、张秉贵、钟扬三位不同领域的劳动者为主人公，从‘劳动创造价值’‘劳动成就人生’‘劳动推动社会进步’等维度，展现了劳动的光荣与劳动者的尊严。四篇课文在写法上呈现出‘以事写人’‘以细节传神’‘以结构立骨’‘以议论点睛’四条核心技法线索，为学生完成‘写一个你熟悉的劳动者’这一单元写作任务提供了丰富的语言范例和技法参照。

本设计将写作教学置于单元整体阅读教学之后，以‘从读到写，以读促写’为核心理念，引导学生从四篇课文中提取人物通讯的写作密码——如何选材、如何剪裁、如何描写人物行动与语言、如何用细节代替空泛赞美、如何在叙事中自然融入情感与思考——并将这些密码迁移到自己的写作实践中。两课时遵循‘技法复盘→示范引路→选材突破→结构搭建→细节打磨→当堂写作→互评升格’的路径，每个环节均有可见的学习产出。

◆课标对标

课标维度

具体要求（2017年版2020年修订）

本设计对应

语言建构与运用

能根据具体的语言情境，运用语言规律进行表达；能