《桂枝香·金陵怀古》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册.docxVIP

《桂枝香·金陵怀古》教学设计

2025—2026学年统编版高一语文必修下册|古诗词诵读单元|1课时

一、教学总览

?设计理念

《桂枝香·金陵怀古》是王安石晚年退居金陵时所作的一首怀古词，被推为‘金陵怀古词第一’。本课以‘一个政治家的历史凝视’为核心线索，引导学生从词人身份与创作语境切入，体会政治家与一般文人怀古的差异——王安石的‘怀古’不止于感伤兴亡，更蕴含着对历史规律的理性追问与深沉的政治忧患。教学中以诵读感知为起点，以意象分析为支撑，以比较阅读为拓展，最终引导学生理解怀古文学的经典范式及其当代价值。

?课标依据

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》‘中华传统文化经典研习’学习任务群要求：通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解。本课引导学生在诵读中感受词作的韵律之美，在分析中体会怀古题材的情感逻辑，在比较中把握不同时代怀古词的共性与个性，落实‘文化传承与理解’‘审美鉴赏与创造’‘思维发展与提升’等核心素养。

?单元任务对接

统编版必修下册‘古诗词诵读’单元收录唐宋诗词名篇，旨在帮助学生积累古典诗词阅读体验、提升鉴赏能力。本课与同单元《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）形成‘怀古’与‘写景抒怀’的对照关系；同时可与已学篇目《赤壁赋》（苏轼）《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）等构建‘怀古’题材的纵向阅读