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四年级上册劳动教学计划（精品）

一、指导思想

本学期四年级上册劳动教育教学工作，严格以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为核心指导依据，立足小学中年级学生身心发展规律、认知特点与劳动素养发展层级要求，紧扣立德树人的根本教育任务，聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养的培育。教学工作坚持“以生为本、实践为主、素养赋能、知行合一”的核心教学理念，摒弃传统劳动教学中重理论、轻实践、形式化的教学弊端，构建贴合学生日常生活、校园成长、社会实践的立体化劳动教学体系。

课程教学紧密结合四年级学生的生活经验与动手能力基础，兼顾基础性、实践性、趣味性、综合性与创新性，将日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心劳动模块深度融入日常教学。通过系统化的课堂教学、常态化的实践训练、多元化的拓展活动，引导学生掌握基础劳动技能，树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、贪图安逸的不良思想，养成热爱劳动、勤于动手、善于创造、勇于担当的良好劳动品质，助力学生全面发展、健康成长，切实落实中小学劳动教育的育人价值与育人目标。

同时，本学期教学工作注重家校社协同育人机制的构建，打通课堂教学、家庭实践、校园服务、社区体验的劳动教育通道，让劳动教育走出课堂、融入生活，实现劳动知识、劳动技能、劳动素养的全方位提升，为学生终身发展奠定坚实的劳动基础与品格基础。

二、学情分析

四年级学生处于小学中年级关键