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四年级上册劳动教学计划（精编完整版）

一、指导思想

本学年四年级上册劳动教学工作严格依据《义务教育劳动课程标准（最新版）》核心育人要求，立足小学中年级学生身心发展规律、认知特点与劳动能力发展水平，紧扣立德树人根本教育任务，构建科学化、生活化、实践化、素养化的劳动教学体系。课程坚持以学生发展为核心，以真实劳动场景为载体，以动手实践为主要学习方式，融合日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心任务群，兼顾劳动知识传授、劳动技能训练、劳动习惯培育与劳动精神塑造。

教学过程中摒弃脱离生活、形式化的教学模式，立足学生校园生活、家庭生活、社会生活实际，遵循“知行合一、循序渐进、学以致用、素养落地”的教学原则，注重分层教学、因材施教，兼顾不同认知水平、动手能力学生的发展需求。通过系统化、常态化的劳动实践教学，帮助学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、懈怠懒惰的不良思想，培育勤俭务实、吃苦耐劳、勇于创新、乐于奉献的优良劳动品质，全面提升学生劳动核心素养，助力学生全面发展、健康成长，适配新时代中小学劳动教育的育人目标与教学改革要求。

二、学情分析

（一）整体学情概况

四年级学生处于小学中年级关键发展阶段，经过低学段劳动课程学习与日常生活积累，已具备基础的自我服务劳动能力，能够独立完成个人物品整理、简单个人卫生清洁等基础劳动任务，初步形成了最基础的劳动意识与动手实践能力。该阶段学生好奇心强、动手意