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2026年秋人教版小学七年级语文上册第一单元《散步》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本文选自2026年人教版义务教育教科书七年级语文上册第一单元，是单元精讲精读课文，对应单元“亲情体悟·语言品析·写法习得”的核心学习要素。2026版新课标明确将“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”作为语文核心素养培养目标，本单元导语明确要求“感受家庭温情，品味平实语言中蕴含的真情，学习记叙文以小见大的写作方法”，本文是落实上述要求的核心载体。

2.《散步》是当代作家莫怀戚的叙事散文，全文仅800余字，以作者一家四口祖孙三代春日散步的日常小事为切入点，通过“路线分歧”“责任抉择”“共同前行”三个核心情节，展现了家庭成员之间互敬互爱的温情，传递出中华民族尊老爱幼的传统美德与中年人对家庭的责任担当，语言质朴平实、细节饱满，情感真挚动人，兼具文学性与思想性。

（二）教学价值

1.语言运用层面：本文用词精准凝练，没有华丽的辞藻，却能通过“熬”“蹲”“背”等动词的细节描写传递厚重情感，是引导学生学习“平字见奇”的语言表达技巧的优质范本。

2.思维能力层面：本文采用以小见大的写法，从普通的散步事件延伸到对家庭责任、代际传承的思考，符合七年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，能够有效锻炼学生的深度思考能力。

3.文化自信层面：本文传递的尊老爱幼、孝亲敬长的价值观，是中华优秀传统文化的重