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高中生物教学生命观念培养与学生科学精神培育的融合研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，生命观念的培养与科学精神的培育是学生核心素养发展的重要环节。本文以生命观念为核心，探讨其在教学实践中的渗透路径，并结合科学精神培育，提出融合教学策略。通过分析生命观念的本质特征、科学精神的内涵要求，结合具体教学案例，论证二者融合的必要性与可行性，旨在为高中生物教学改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

生命观念；科学精神；高中生物；融合教学；核心素养

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###一、引言

教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造与精神的涵养。高中生物作为一门兼具科学性与人文性的学科，其教学目标远超于单纯的知识传授。