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2026年秋人教版小学二年级科学上册第1单元《认识我们的身体》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋人教版小学二年级科学上册的起始单元，属于义务教育科学课程标准（2026年版）生命科学领域核心大概念“生物体的结构与功能相适应”下的1-2年级学习内容，是学生系统探究人体奥秘的入门单元，上承一年级下册“动植物的外部特征与功能”的探究经验，下接三年级上册“人体消化与呼吸器官”的深度学习，承担着搭建生命科学探究兴趣、建立结构与功能关联意识的过渡作用。

（二）内容编排特点

本单元共设置4个递进式课时内容，遵循“从整体到局部、从认知到实践”的逻辑编排：第1课《我们的身体有哪些部分》引导学生建立人体结构的整体认知；第2课《感官的本领》聚焦头部感官的功能探究；第3课《骨骼和肌肉的作用》拓展到人体运动系统的结构功能关联；第4课《爱护我们的身体》落脚到健康行为的养成，内容贴合二年级学生的生活经验，探究活动全部可依托日常材料完成，兼具趣味性和实践性。

（三）新课标对应要求

本单元完全匹配2026版新课标1-2年级生命科学领域学业要求：能说出人体的主要外部组成部分，知道5种感官的基本功能，了解骨骼、肌肉的基础作用，掌握3种以上保护身体的日常方法，初步建立“结构决定功能”的科学观念，在探究中学会合作观察、记录简单的探究结果，养成爱护身体、尊重生命的科学态度。

二、学情分析

（一）认知基础