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初中生垃圾分类教育课程实施中的学生认知与行为改变论文

**摘要**

在当前社会背景下，垃圾分类已成为推动可持续发展的重要举措。初中生作为未来社会的中坚力量，其垃圾分类认知与行为习惯的养成至关重要。本文旨在探讨初中生垃圾分类教育课程实施中的学生认知与行为改变，分析影响认知与行为的关键因素，并提出相应的教育策略。通过实证研究与理论分析，本文为优化垃圾分类教育课程提供实践参考，以促进初中生垃圾分类意识的提升和行为的内化。

**关键词**

垃圾分类；初中生；认知与行为；教育课程；可持续发展

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**一、引言**

垃圾分类，不仅是城市管理的精细化体现，更是生态文明建设的基石。在当前社会转型期，如何让