2026年秋北师大版五年级数学上册第6单元《图形面积综合应用》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级数学上册第6单元《图形面积综合应用》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版五年级数学上册第六单元的综合应用内容，是在学生已经学习了平行四边形、三角形、梯形的面积计算，初步掌握组合图形面积计算方法的基础上，开展的整合应用类教学内容。

本节课紧扣2026版新课标“图形与几何”领域要求，聚焦发展学生的空间观念、几何直观和应用意识，引导学生将零散的面积知识整合内化，解决生活中的真实面积问题，充分体现“做中学”“用中学”的新课标核心理念。

（二）编写特点

教材以学生熟悉的生活真实问题为载体，从铺地砖、计算绿化面积到设计图形，都是日常生活中可接触的场景，打破了“纯计算”的传统教学模式，突出了数学的实用性与应用性。

教材留给学生充足的探究空间，鼓励学生用不同思路解决问题，不强制统一方法，尊重学生的个性化思考，符合五年级学生的认知发展规律，有利于培养学生的问题解决能力。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形五种基本图形的面积计算公式，初步学会用分割法、添补法计算组合图形面积，也会用数方格法估算不规则图形面积，具备了学习本节课的完整知识储备。

学生存在的普遍问题：一是解决实际问题时容易忽略单位统一，对“实际购买材料需要进一取整”这类生活要求理解不到位，习惯直接按四舍五入取结果；二是面对复杂组合图形，不能