1.质点　参考系-高一上学期物理必修一课件人教版.pptxVIP

第一章运动的描述1.质点参考系

课程标准素养目标1.通过质点模型的建构过程,了解质点的含义。2.知道将物体抽象为质点的条件,能将特定实际情境中的物体抽象成质点。3.体会建构物理模型的思维方式,认识物理模型在探索自然规律中的作用。1.质点、参考系的概念。(物理观念)2.探究质点模型,参考系选取原则。(科学探究)3.对质点的理解,能根据实际情况选定参考系。(科学态度与责任)

【教学建议】1.质点:2.参考系:任务建议物体能够看作质点的条件通过对具体实例的分析总结出物体能够看作质点的条件任务建议参考系的选择原则通过对具体实例的分析归纳出参考系的选择原则

【情境导引】土星冲日是指土星、地球和太阳几乎排列成一线,地球位于太阳与土星之间。此时土星被太阳照亮的一面完全朝向地球,所以明亮而且易于观察。地球和土星绕太阳公转的方向相同,轨迹都可近似为圆。地球一年绕太阳一周,土星约29.5年绕太阳一周。问题导引:(1)当研究土星的运动轨迹时,能否把土星看成质点?(2)以太阳为参考系,地球是运动的还是静止的?

1.质点任务驱动:花样滑冰是冬奥会的比赛项目之一,花样滑冰运动员穿着冰鞋在冰上滑行,研究运动员的动作时可以把运动员看作质点吗?提示:不可以。(1)定义:把物体简化为一个具有_____的点。(2)将物体看成质点的条件:在研究物体的运动时,当物体的_____和_____对所研