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2026年秋北师大版小学二年级科学上册第二单元第5课《植物》教案

一、教材分析

（一）

本次教学内容为2026年秋北师大版小学二年级科学上册第二单元第5课《植物》，本单元主题为“常见的动植物”，前4课围绕身边常见动物的特征、生命属性展开，第5课《植物》是单元核心衔接课，既承接了“识别有生命物体”的单元核心目标，又为三年级“植物生命周期”“生物与环境”等内容的学习奠定具象认知基础。

（二）

教材本身设置了“看一看身边的植物”“说一说植物的特点”“做一做观察记录”三个活动板块，完全契合低段学生“做中学、玩中学”的学习规律。本次教案设计在原有教材内容基础上，对照2026版义务教育科学课程标准1-2年级生命世界领域的要求：“能识别常见植物、说出其主要特征，知道植物是有生命的、生存需要特定条件，能开展持续1个月以上的生物观察实践”，新增了对比观察、长期探究、跨学科融合的相关内容，落实素养立意的教学要求，帮助学生建立“植物是生命共同体组成部分”的科学观念。

（三）

本课内容紧密联系学生生活实际，所有观察素材均来自学生身边常见的绿植、农作物、花卉，没有引入罕见的特殊植物，兼顾不同地域学生的生活经验，符合新课标“面向全体学生、贴合生活实际”的基本理念。

二、学情分析

（一）

二年级学生年龄集中在7-8岁，具象思维占主导，注意力集中时长约15-20分钟，对可触摸、可操作的实践活动兴趣极高，抽象概念的