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- 2026-07-08 发布于河南
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口耳目;口耳目;教材分析;学情分析;1.看图对照,认识“口、耳”等7个生字。
2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。
3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。;重点:借助图画识记生字。
难点:会写横折、撇、弯钩三种笔画;联系生活了解坐、立、行的规范。;教学过程;设计意图;设计意图;设计意图;;;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;环节二;环节二;环节二;环节二;环节二;环节三;环节三;环节三;环节三;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;;模拟课堂;口耳目;;;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;教学背景;环节二;环节二;环节二;环节二;环节三;环节三;环节三;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;环节四;课堂总结;布置作业;教学反思;教学反思;教学反思;
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