人教版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》完整精品教案.docxVIP

人教版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》完整精品教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识“墨、染、竿、碎、拨、浪、葫、爽、蘑、菇”10个生字，掌握本课形近字、同音字，能够结合诗歌语境准确认读、理解字义、规范组词、灵活运用。

2.会写“墨、染、竿、碎、拨、浪、葫、爽”8个生字，重点攻克“墨、爽、蘑、菇”等笔画繁杂、结构易错生字，区分左右结构、上下结构、独体字的间架比例，做到笔顺正确、字形匀称、卷面整洁。

3.正确、流利、有节奏、有感情地朗读三首小诗，把握儿童诗轻快、灵动、童真的语言节奏，熟读成诵，能够借助文字想象诗中水墨画面。

4.读懂《溪边》《江上》《林中》三首短诗的内容，精准捕捉景物特点与孩童活动，体会诗歌蕴含的童真童趣，掌握现代儿童诗“读诗、画境、品情”的阅读方法。

（二）过程与方法目标

1.采用随文识字、归类识记、字形拆解、语境辨析的方式，夯实本课字词基础，积累写景、写动态、写童趣的优美词语。

2.通过图文结合、抓关键词、想象画面、对比品读的方法，习得读诗句—观画面—品动静—悟童趣的诗歌赏析方法，提升画面想象与文本鉴赏能力。

3.学习诗歌动静结合、巧用比喻、语言凝练的写作手法，能够模仿课文简洁灵动的笔触，完成儿童诗短句仿写，掌握以小场景写真情趣的表达技巧。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受乡村童年自在惬意、无忧无虑的生活状态，体会自然玩耍带来的纯粹快乐，体