《混合运算与数量关系（二）》教案（3课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学四年级上册.docx

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《混合运算与数量关系（二）》教案（3课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学四年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为四年级学生，在学习本课时内容前，学生已经熟练掌握整数的加减乘除基础运算，初步认识同级混合运算的运算顺序，能够正确计算从左往右依次计算的两步混合运算算式。同时，学生在低年级解决简单实际问题的过程中，积累了基础的数量关系认知，能够读懂简单的购物、行程、工程类基础应用题。

从思维特点来看，四年级学生正处于具象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，能够借助情境、图示、具体案例理解数学规则，但对于“不同级混合运算的优先级”“运算顺序与数量关系的适配逻辑”理解较