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2026年秋北师大版小学三年级《认识重量》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《认识重量》是北师大版小学三年级上册的教学内容，隶属于2026版义务教育数学新课标“图形与几何”领域的“测量”主题，是学生在掌握整数四则运算、认识长度单位和时间单位后，首次接触质量度量相关内容。本节课既是对学生生活中度量经验的系统化梳理，也为后续学习“吨的认识”、解决复杂质量相关实际问题奠定基础，是培养学生量感核心素养的重要载体。

（二）教材编排特点

北师大版教材突出“做中学”的理念，本节课编排了大量掂一掂、称一称、估一估的实践活动，紧密联系学生生活中常见的物品，强调让学生在亲身体验中建立质量观念，避免了死记硬背单位进率，符合新课标“以核心素养为导向，联系生活实际”的教学要求。

二、学情分析

（一）已有基础

三年级学生年龄在8-9岁，已经具备丰富的生活化轻重感知经验，平时拎书包、拿文具、买水果都能直观感受到物体有轻有重，能独立比较两个物体的轻重，对动手操作类活动有较高的参与兴趣，具备初步的小组合作能力。

（二）存在难点

学生以具象思维为主，对“统一质量单位”的必要性没有清晰认知，很容易混淆物体体积和质量的关系，多数学生存在“体积大的物体一定更重”的错误前概念。同时学生对抽象的质量单位缺乏具象感知，很难快速建立准确的1克、1千克的质量观念，估测能力普遍不足。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.结合生活情