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2026年秋北师大版小学三年级美术上册第1单元第3课《自然风景创意作》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版小学三年级美术上册第一单元第三课《自然风景创意作》，本单元以“发现自然之美”为核心主题，前两课分别引导学生观察自然中的色彩、线条，完成自然风景的写生练习，本课是单元学习的拓展延伸板块，实现从“观察自然美”到“创造创意美”的过渡。

2.本课符合2026版新课标要求，属于“造型·表现”学习领域第二学段（3-4年级）内容，强调从学生身边的自然资源出发开展创作，践行新课标“贴近学生生活，激发创意表达”的课程理念。

（二）核心素养对接

1.对接“创意实践”核心素养，引导学生掌握借形想象的创作方法，将自然材料转化为美术作品，提升创意转化能力；

2.对接“审美感知”核心素养，帮助学生发现自然材料本身的色彩、纹理、造型之美，养成在生活中发现美的意识；

3.对接“文化理解”核心素养，渗透爱护自然、环保创作的理念，让学生理解美术与自然、生活的紧密联系。

二、学情分析

（一）认知特点

1.三年级学生年龄在8-9岁，处于形象思维占主导的发展阶段，对可触摸、可操作的实物材料充满好奇心，喜欢动手创作，对户外收集自然材料的活动有较高的参与热情；

2.学生能识别常见的风景元素，比如山、水、太阳、树木，但大部分学生没有尝试过用自然材料创作风景，对“借形想象”的创作方法不熟悉，缺乏