2026年秋北师大版小学三年级美术上册第2单元第1课《色彩冷暖对比画》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级美术上册第2单元第1课《色彩冷暖对比画》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北京师范大学出版社小学三年级美术上册第二单元的第一课，属于《义务教育美术课程标准（2022年版）》2026年教学落实要求中“造型·表现”学习领域的内容，承接低年级“认识三原色、间色”的基础知识，进一步引导学生感知色彩的情感属性，学习运用冷暖对比的方法进行创作，是小学阶段色彩系统学习的基础内容，对后续学生学习色彩搭配、色彩情感表达起到重要的铺垫作用。

（二）育人价值

本课紧密联系学生生活实际，围绕色彩冷暖的感知与表现展开，落实美术课程核心素养，通过图像识读、探究实践、创意表达，引导学生发现色彩的形式美，提升审美感知能力，培养学生发现美、创造美的能力，渗透以美育人的教育理念，引导学生感受色彩表达情感的魅力，增强对生活的热爱。

二、学情分析

（一）认知基础

三年级学生已经在低年级美术学习中认识了常见颜色，掌握了三原色、间色的基础知识，能够准确说出不同颜色的名称，也能在生活中分辨出不同颜色，但是对色彩的情感属性、分类没有形成系统认知，对“色彩对比能突出画面效果”的创作方法也缺乏了解。

（二）学习特点

三年级学生注意力集中时间大概在20-25分钟，好奇心强，喜欢直观、游戏化的学习活动，对动手创作有较高的兴趣，擅长结合生活经验表达感受；但是学生画面组织能力较弱，创作时容易出现冷暖对比