2026年秋北师大版小学三年级美术上册第6单元第3课《卡通场景创意画》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级美术上册第6单元第3课《卡通场景创意画》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北师大版小学三年级美术上册第六单元的第3课，属于义务教育艺术课程标准（2026版）中“造型·表现”学习领域，是在本单元前两课《认识卡通形象》《画你喜欢的卡通》基础上的拓展延伸。前两课侧重单个卡通形象的观察与表现，本课则引导学生从单个形象走向场景创作，将卡通形象与故事、环境结合，落实新课标“发展创意实践能力，用美术方式表达个人情感与生活经验”的要求。

（二）育人价值

本课连接学生日常的卡通观赏经验与美术创作，通过创意联想，引导学生发现生活中的趣味，将个人生活经历融入美术创作，在培养学生美术表现能力的同时，发展想象力和创新思维，落实立德树人的根本任务，贴合新课标核心素养中审美感知、创意实践、美术表现的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生日常接触大量卡通动画内容，对各类卡通形象熟悉且喜爱，经过前两课的学习，已经掌握了基本的线条运用、涂色方法，能够独立画出完整的单个卡通形象，具备创作卡通场景的基础能力。

（二）认知特点

三年级学生处于具象思维发展、想象力爆发的关键阶段，喜欢将自己的生活经验和喜爱的卡通形象结合，但是多数学生没有主动思考过卡通角色与场景的关系，创作中容易出现主体角色过小、背景与角色脱节、场景没有故事性的问题，需要教师搭建创意支架，引导学生把零散的想法