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8.1《推动高质量发展》第1课时贯彻新发展理念教学设计

（部编版九年级上册《道德与法治》第八课第一课时）

一、教材分析

本课选自部编版《道德与法治》九年级上册第三单元《奋进新征程》第八课《推动高质量发展》。本课时是“贯彻新发展理念”，是理解新时代中国经济发展的基础，上承“踏上强国之路”的改革发展成果，下启“新发展格局”的战略部署，在单元中起到承上启下的关键作用。

教材以“中国天眼”带动“天文小镇”发展的案例为情境，引出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，结合碳纤维突破、南繁育种等案例，阐述高质量发展的内涵与要求，既体现了“以人民为中心”的发展思想，又紧扣国家发展战略，是培养学生政治认同、科学精神的重要载体。

二、学情分析

九年级学生已通过前几课学习，对“改革开放”“共同富裕”等概念有基础认知，对科技成就、家乡发展有一定生活体验，但对“新发展理念”“高质量发展”等宏观经济概念的理解较为零散，缺乏系统性认知。同时，学生具备一定的案例分析和合作探究能力，但容易停留在现象层面，难以深入理解理念背后的逻辑联系。教学中需结合学生熟悉的案例，将抽象概念具象化，引导学生从生活观察上升到理论认知，再回归生活实践。

三、素养目标

1.政治认同：理解新发展理念的内涵，认同我国推动高质量发展的战略部署，增强对中国特色社会主义道路的信心。

2.科学精神：通过案例分析，