【新教材核心素养】教科版科学五年级上册3.3《用弹力驱动小车》导学案.docxVIP

3.3《用弹力驱动小车》导学案

班级：________姓名：________小组：________得分：________

学习目标

1.科学观念：掌握弹力的定义；知道橡皮筋弹力大小与缠绕圈数有关，弹力能驱动小车运动。

2.科学思维：能根据实验数据推理橡皮筋圈数、弹力、小车运动距离三者的关系，分析实验误差。

3.探究实践：独立组装橡皮筋小车，规范完成控制变量对比实验，会用表格、圆点图整理数据，多次测量取平均值减小误差。

4.态度责任：养成严谨记录数据的实验习惯；了解玉兔号月球车力学应用，感受科学技术的价值。

学习重难点

重点：弹力概念；橡皮筋缠绕圈数越多，弹力越大，小车行驶越远。

难点：对比实验严格控制单一变量；分析小组间数据差异的原因。

一、课前预习（自主学习）

1.生活中哪些物体挤压、拉伸后松手能恢复原来形状？举3个例子：________、________、________。

2.预习课本，简单说一说什么是弹力？

________________________________________________________________

3.猜想：橡皮筋缠绕圈数越多，产生的弹力越______，小车跑的距离越______。

二、课堂探究

探究任务1：认识弹力

1.动手操作：拉伸橡皮筋、按压海绵，观察现象。

物体受到外力会发生________，去掉