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基于校园绿化的小学生环境教育评价体系构建论文

**摘要**

校园绿化不仅是美化环境的重要手段，更是开展小学生环境教育的天然课堂。然而，当前校园绿化与环境教育之间存在割裂现象，评价体系缺失导致教育效果难以量化，学生参与度不高。本文基于此背景，探讨构建科学、系统的校园绿化环境教育评价体系，旨在通过多维度的指标设计，促进校园绿化与教育内容的深度融合，激发学生的环保意识，培养其生态实践能力。评价体系需兼顾环境效益、教育功能与学生参与度，为校园环境教育提供可操作的参考框架。

**关键词**

校园绿化；环境教育；评价体系；小学生；生态意识

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**一、问题的提出**

校园绿化作为教育环境的重要组成部分