第九章 武术 《健身长拳》教学设计 人教版初中体育与健康八年级全一册.docxVIP

五步拳五至八个动作教学设计

一、指导思想

本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。

二、教材分析

武术基本套路五步拳是整个武术套路中最基本的基本功套路、是学好武术其他拳种的重要基础，其动作有弓步、马步等五个基本步法组成，通过本次课学习能够全面发展学生的协调性、灵敏性，促进人体速度、耐力、灵敏等身体素质的全面发展，使参与者身心直接受益，有利于学习效率提高。作为本节课的教学对象初中八年级学生，其动作要领掌握的好坏直接关系到以后对武术的兴趣，因此，教材在本节课中是非常重要的。本教材安排两课时，第1课时通过理论学习，了解武术的起源与发展，通过观看图版及教师示范，对五步拳有初步的认识。第二课时学生初步掌握1至4个动作要领和基本手型、步行。第3课时熟练掌握1-4的动作，学习5-8的动作，及提高动作技术的协调连贯程度，提高动作质量。

三、教学内容与对象

教学内容：五步拳5至8个动作；

教学对象：八年级学生。

四、学情分析

中学八年级学生正处在骨骼生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。八年级学生运动参与能力、性格爱好都具有