第20课《中国人失掉自信力了吗》教学设计-2026-2027学年统编版九年级语文上册 (3).docx

第20课《中国人失掉自信力了吗》教学设计

一、教材分析

《中国人失掉自信力了吗》是2026-2027学年统编版九年级语文上册第五单元的经典鲁迅杂文，是初中阶段为数不多的驳论文典范篇目。本单元以“思辨求真、敢于质疑”为核心主题，重点培养学生辨析观点、梳理论证、理性思辨的议论文阅读能力，掌握立论文与驳论文的文体差异。

本文写于1934年民族危机深重、社会舆论低迷的特殊时期，针对当时社会上散布的“中国人失掉自信力”的悲观论调，鲁迅以笔为刃、针砭时弊，采用“先驳后立、破立结合”的论证思路，犀利驳斥错误观点，热烈歌颂从古至今埋头苦干、拼命硬干、为民请命的“中国的脊梁”，有力提振民族信心。文章逻辑严密、语言犀利深刻、讽刺性极强，兼具极强的逻辑性、战斗性与思想性。既是学生系统学习驳论文“树靶—驳论—立论—总结”完整范式、掌握驳论证核心方法的优质范本，也是培育学生民族自信、家国情怀与批判性思维的核心育人文本。

二、学情分析

九年级学生已熟练掌握立论文的阅读方法，能够梳理论点、论据与论证思路，但对驳论文文体较为陌生，缺乏驳论思维与逆向思辨能力。学生存在明显认知短板：其一，难以区分“驳论点、驳论据、驳论证”三种批驳方式，看不懂本文先驳论证、再立观点的严谨逻辑；其二，对文中“他信力”“自欺力”等仿词手法、犀利讽刺的语言风格品读不深，难以体会杂文的战斗性；其三，脱离1930年代时代背景，无法深刻理解错误