2026 年秋广州版小学四年级英语上册第 1 单元第 1 课《New Term》第 1 课时教案.docxVIP

2026年秋广州版小学四年级英语上册第1单元第1课《NewTerm》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026年秋广州版小学四年级英语上册Unit1《NewTerm》的第1课时，对应单元对话核心板块，以“开学日校园重逢”为真实情境，串联新学期问候、新同学相识、新学期课程询问三类生活化语言内容，核心语篇为MsWhite与Jiamin、Janet及新同学在教室的见面对话，承载核心词汇8个、核心功能句型2组，衔接三年级已学的日常问候、文具类词汇知识，为单元后续的词汇书写、语音学习、拓展实践板块搭建语言支架。

2.本课时内容贴合广州本地学生开学季的真实生活经验，语篇中的人物、场景均为学生熟悉的校园场景，配套活动设计兼顾听、说、读基础能力训练，嵌入分层实践任务，适配四年级学生的认知水平。

（二）素养承载

1.对接2026版义务教育英语课程标准一级学段目标，紧扣“人与自我”“人与社会”主题群下的“校园生活与同伴交往”子主题，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四类核心素养的融合培养。

2.课时设计遵循“教-学-评”一体化要求，嵌入课堂即时评价、小组互评、学生自评环节，将语言学习融入真实任务解决过程，避免机械记背。

二、学情分析

（一）已有基础

1.四年级学生经过三年级一学年的英语学习，已掌握Hello、Nicetomeetyou等