2026 年秋广州版小学四年级英语上册第 5 单元第 1 课《My Bedroom》第 2 课时教案.docxVIP

2026年秋广州版小学四年级英语上册第5单元第1课《MyBedroom》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋广州版小学英语四年级上册Unit5《MyBedroom》第1板块的第2课时，承接第1课时核心家具词汇（bed,wardrobe,shelf,lamp,desk等）与therebe肯定句表达的学习内容，重点拓展方位介词类词汇与therebe句型的否定、疑问句式，对应2026版英语新课标“人与自我”主题群下“个人生活与起居”子主题。教材以Jiamin和Janet合作找玩具的对话为载体，将语言知识点融入生活化的找物品场景，不设置机械记忆要求，突出“用英语做事情”的实践导向，配套的贴纸、找物品等活动契合四年级学生具象认知特点，便于开展互动式教学。

（二）前后衔接

本节课的学习既巩固第1课时的词汇与基础句型，也为后续课时“设计理想卧室”语段表达、单元写作任务搭建语言支架，是从“词汇认读”走向“场景运用”的关键过渡环节。

（三）文化融入点

教材设置了“Differentbedrooms,differentwarmhomes”微型拓展板块，展示广州本地骑楼家庭儿童卧室、北方家庭火炕卧室、国外小朋友带室内帐篷的卧室实景图，教学中可结合该板块引导学生发现不同居住场景下卧室布置的差异，渗透“家的温暖与布置风格无关”的共通情感。