第四单元第17课 《水墨酣畅戏曲画》教学设计-2026-2027学年岭南美版（新教材）初中美术八年级上册.docxVIP

PAGE2

第四单元第17课《水墨酣畅戏曲画》教学设计-2026-2027学年岭南美版（新教材）初中美术八年级上册

一、学情分析

八年级学生已掌握中国画基础的线条勾勒、墨色浓淡干湿等基本技法，具备基础的水墨造型能力和美术审美鉴赏能力。学生日常通过短视频、戏曲节目等渠道对京剧、粤剧等传统戏曲有浅层认知，熟悉生、旦、净、丑基础行当划分，但对戏曲人物的造型符号、服饰韵味、动态特征缺乏系统了解，同时难以将戏曲艺术与水墨写意技法深度融合。该阶段学生思维活跃，喜欢创新性美术创作，不局限于刻板临摹，但在写意创作中容易出现造型僵硬、墨色运用杂乱、无法体现戏曲灵动神韵的问题，且普遍存在重技法、轻文化的创作误区，缺乏对传统戏曲与水墨艺术融合之美的深度感知，适合通过具象案例赏析、师生互动探究、分步实操练习突破学习难点。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：赏析经典水墨戏曲画作品与戏曲舞台形象，精准识别生、旦、净、丑四大行当的造型、服饰、神态特征，感知水墨写意“虚实相生、以形传神”的艺术特点，体会传统戏曲与水墨绘画融合的独特审美韵味。

2.艺术表现：熟练运用中锋、侧锋线条及浓淡干湿墨色变化，掌握水墨戏曲人物画的基本创作步骤，能够提炼戏曲人物典型动态与服饰符号，创作一幅造型灵动、墨色和谐的写意戏曲人物小品。

教师结合学生回答，衔接教材核心知识点总结：戏曲是中华优秀传统文化的瑰宝，生、旦、净、丑四大行