2.4 应用一元二次方程（课时2）教案.docxVIP

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2.4应用一元二次方程(课时2)

一、核心素养目标

1.利用一元二次方程解决销售问题；

2.能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，增强数学应用意识和能力.

二、教学重点及难点

重点：梳理销售问题中的数量关系，建立一元二次方程模型求解利润类实际应用题.

难点：准确梳理单价、销量、总利润之间的变化关系，结合实际场景对方程的根进行合理取舍.

三、教学过程

【知识回顾】

回顾运用一元二次方程模型解决实际问题的步骤：

步骤

内容摘要

①审

审清题意，明确已知和未知，找到它们之间的等量关系.

②设

设未知数，一种是直接设法，另一种是间接设法.

③列

用含有未知数的代数式表示有关的量，根据等量关系列出方程.

④解

根据方程的特点，选择适当解法求出未知数的值.

⑤检

检验未知数的值是否满足所列方程，检验该值在实际问题中是否有意义.

⑥答

写出实际问题的答案.

设计意图：回顾列一元二次方程解应用题的解题流程，唤醒上节课几何、行程类应用题的解题经验，为本次销售利润类实际问题的建模解题搭建方法框架，引导学生沿用规范步骤分析新题型，培养条理化解题习惯.

【新知导入】

新华商场销售某种冰箱，每台进货价为2500元.调查发现，当销售价为2900元时，平均每天能售出8台；而当销售价每降低50元时，平均每天就能多售出4台.商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到5000元