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高中英语网络文学阅读策略与效果评价研究论文

**摘要**

在数字化时代，网络文学已成为高中英语教学的重要资源，其阅读策略与效果评价直接影响学生的语言能力与人文素养。本研究以高中英语网络文学阅读为切入点，探讨有效的阅读策略及其评价方法，旨在提升学生的自主学习能力与跨文化理解力。通过分析网络文学的文本特征与阅读过程中的认知活动，结合多元评价手段，构建科学的教学框架，为教师提供实践参考，为学生的个性化学习赋能。

**关键词**

高中英语；网络文学；阅读策略；效果评价；自主学习

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**一、概念阐述**

网络文学作为一种新兴的文学形态，其碎片化、互动性、跨文化等特征为高中英语教学提供了丰富的素材与