2026秋统编版小学语文五年级上册第一单元《习作 推荐一本书》教学设计.docxVIP

2026秋统编版五年级上册《习作：推荐一本书》教学设计（两课时）

一、教材分析

本次习作是统编版小学语文五年级上册第八单元习作内容，紧扣单元“读书明智、品读好书”的主题，是小学阶段整本书阅读与书面表达融合的核心训练内容。教材以“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话”为切入点，引导学生梳理个人阅读积累，将碎片化的阅读感受转化为条理清晰、内容具体的书面推荐文字。

课本原文习作要求：“你读过的书中，哪一本最让你爱不释手？请你推荐给同学。写清楚书名、作者，重点写推荐这本书的理由。可以是书中精彩的情节、鲜活的人物、优美的语言，也可以是书中蕴含的道理、带给你的启发。可以写一点理由，也可以写几点理由，分段写清楚。写完后认真修改，把推荐理由写具体、写生动，让别人读了也想读一读这本书。”

本次习作承接三、四年级“写读后感、介绍事物”的基础习作能力，侧重训练学生分段表达、重点突出、有理有据的高阶表达能力，落实2022版语文新课标“整本书阅读”学习任务群要求，旨在培养学生阅读鉴赏、书面表达与审美创造能力，助力学生养成常态化阅读、乐于分享的良好习惯。同时，习作贴近学生生活，素材均来自学生真实阅读积累，兼具实践性与生活化，适合开展分层、差异化教学。

二、核心素养目标

1.语言运用

学生能准确写出推荐书籍的书名、作者等基本信息，学会从情节、人物、语言、哲理、阅读启发等多个角度梳理推荐理由，做到分段表述、条理