2026秋统编版五年级上册第二单元口语交际《制定班级公约》教学设计.docxVIP

2026秋统编版五年级上册第二单元口语交际《制定班级公约》教学设计

一、教材分析

本次口语交际《制定班级公约》是统编版小学语文五年级上册第二单元综合性交际内容，紧扣2022版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”学习任务群要求，聚焦学生真实校园生活场景。

课本原文内容：班级公约是全班同学共同遵守的规则。为了让我们的班级更美好，我们一起来制定班级公约吧。制定班级公约，可以围绕学习、纪律、卫生、礼仪、安全等方面，先提出班级建设的目标，再分组讨论具体条款，最后全班汇总、表决，确定最终的班级公约。公约内容要简洁明了、通俗易懂、切实可行，贴合班级日常学习生活。

本课立足五年级学生的认知与交际水平，衔接中低年级简单的班级规则认知，侧重培养学生有序表达、合作研讨、民主协商、归纳梳理的口语交际核心能力。教材明确给出制定公约的三步流程：确立班级建设目标、分组研讨拟定条款、全班表决定稿，为课堂教学提供清晰抓手。同时，内容贴合学生日常班级管理，兼具实践性、综合性与德育性，既能锻炼学生语言运用能力，又能培养学生集体意识、规则意识与民主参与意识，助力学生形成良好的人际交往素养与集体责任感。

结合班级学情差异化特点：优等生擅长总结提炼，但倾听包容意识有待提升；中等生能参与讨论，但表达不够精炼；学困生不敢主动发言，缺乏表达自信。本课教学将分层设计任务，保障全员参与、各有所获。

二、核心素养目标

1.语言运