2026秋统编版小学语文五年级上册第二单元《5 落花生》教学设计.docxVIP

5.落花生2026秋统编版五年级上册语文教学设计

一、教材分析

《落花生》是统编版小学语文五年级上册第二单元的精读课文，改编自许地山的散文作品，是一篇典型的借物喻人说理散文。本单元以“舐犊之情，成长启示”为主题，侧重引导学生体会课文蕴含的人生道理，学习借物喻人的表达方法，落实新课标第三学段阅读核心要求。

课文按照“种花生—收花生—尝花生—议花生”的叙事顺序展开，以家庭夜话的平实场景，通过父亲与子女的对话，借花生朴实无华、默默奉献、不求虚名的特点，揭示“做人要做有用的人，不做只讲体面、对他人无益的人”的人生哲理。文章语言质朴平淡、意蕴深远，叙事简洁、说理自然，兼具人文性与工具性。

从学段衔接来看，本课是学生系统学习借物喻人写作手法的关键篇目，承接中低年级状物写景的基础，为高年级感悟文本主旨、运用托物言志写法写作奠定基础。同时，课文贴合小学生成长认知，能够引导学生树立务实奉献的价值观，落实语文立德树人的核心任务。本课安排2课时，契合五年级学生认知规律，兼顾字词基础、朗读感悟、写法习得与价值引领。

二、核心素养目标（依据2022版语文新课标）

（一）语言运用

1.认识“亩、吩、咐、茅”4个生字，会写“亩、播、浇、吩、咐、亭、慕、矮、辨”9个生字，正确读写“播种、浇水、吩咐、爱慕、体面”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能梳理课文叙事脉络，完整复述“种花生到议花生”的主要