2026秋统编版五年级上册第二单元习作《我的心爱之物》教学设计.docxVIP

统编版五年级上册第二单元习作《我的心爱之物》教学设计（2026秋）

一、教材分析

本次习作是统编版小学语文五年级上册第二单元习作内容，本单元以“万物皆有灵，真情藏万物”为主题，选编《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文，均采用“状物+抒情”的表达手法，借具体事物抒发真挚情感，为本次习作提供了扎实的读写范本。

课本原文习作提示：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了多年的小乌龟，还是你捡来的枫叶？是你的读书法宝，还是你心爱的溜冰鞋？想想你的心爱之物是什么，它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

本次习作承接三、四年级状物观察类习作基础，侧重引导学生跳出单纯描写事物外形的写作局限，学会结合具体事例、生活细节，挖掘事物背后的情感与意义，实现“状物写实、以物传情”的写作进阶。同时为高年级“围绕中心意思写作”“借物喻人”等习作学习铺垫基础，是小学阶段真情习作训练的关键课时。习作贴合学生生活实际，素材贴近日常，便于学生抒发真实情感，落实新课标“表达真实体验、抒发真挚情感”的写作要求。

二、核心素养目标（依据2022版语文新课标）

1.语言运用

能准确说出自己的心爱之物，有序描写事物外形、特点、来历，运用外貌、动作、心