2026秋统编版小学语文五年级上册第六单元《18 牛郎织女（一）》教学设计.docxVIP

2026秋统编版小学语文五年级上册《牛郎织女（一）》教学设计（两课时）

一、教材分析

《牛郎织女（一）》是统编版小学语文五年级上册第六单元第一篇精读课文，属于经典民间故事。本单元核心语文要素为“梳理故事主要情节，把握主要内容；根据提示展开想象，创造性复述故事”，旨在引导学生感受民间故事想象奇特、情节质朴、情感真挚的文体特点。

课文以时间为线索，讲述了牛郎自幼孤苦、被哥嫂虐待、与老牛相依为命，最终在老牛指引下遇见织女的完整故事，文字浅显通俗、情节层层递进，人物形象鲜明。既是对四年级叙事文阅读能力的巩固提升，也是学生首次系统学习民间故事、掌握创造性复述方法的核心篇目，为后续学习《牛郎织女（二）》及单元民间故事拓展阅读奠定基础。同时，文本蕴含善良、勤劳、感恩的传统美德，是落实传统文化教育、涵养学生美好品格的优质载体。

二、核心素养目标

1.语言运用

认识“嫂、恳、筛”等11个生字，读准多音字“落”，会写“郎、爹、嫂”等14个生字，正确读写“嫂子、剩饭、床铺”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，熟练梳理课文叙事脉络，完整概括故事主要内容。

2.思维能力

通过梳理情节、品读语句，对比分析牛郎的人物特点；聚焦课文简略情节，结合文本语境展开合理想象，掌握“增补细节、丰富情节”的复述方法，提升逻辑思维与创造性思维能力。

3.审美创造

感受民间故事质朴生动的语言美、奇幻浪漫的情节美，体会