2026秋统编版小学语文五年级上册第六单元《19 牛郎织女（二）》教学设计.docxVIP

2026秋统编版五年级上册《牛郎织女（二）》教学设计

一、教材分析

《牛郎织女（二）》是统编版小学语文五年级上册第六单元第19课，是《牛郎织女（一）》的续篇，同为中国四大经典民间故事，隶属于单元民间文学主题教学体系。本单元核心教学目标为引导学生感受民间故事的文体特点，体会劳动人民对美好生活的向往，习得梳理故事情节、品读人物形象、感悟文化内涵的阅读方法。

本课承接上篇牛郎织女相知相守、幸福生活的情节，聚焦故事转折与结局，讲述了二人婚后的安稳生活、王母娘娘强行拆散姻缘、牛郎织女隔河相望、鹊桥年年相会的完整故事。相较于上篇的温情叙事，本篇情节冲突鲜明、情感层次丰富，既有人间烟火的温暖美好，又有命运分离的悲情遗憾，更有坚守初心的执着温情。课文语言质朴通俗、叙事脉络清晰，保留了民间故事口语化、情节化、理想化的典型特征。

在学段衔接上，本课既是对五年级上册叙事文阅读能力的巩固提升，也是学生接触传统民俗文化、理解民间故事精神内核的重要载体，为后续学习传统文学、传承民俗文化奠定基础。同时，课文留白丰富，适合开展想象表达、情节创编、分层品读等差异化教学活动，适配不同层次学生的学习需求。

二、核心素养目标（依据2022版新课标）

1.语言运用

认识“俭、皇、偎”等生字，会写“郎、爹、嫂”等生字，正确读写“勤劳、节俭、相依为命”等词语；能快速默读课文，完整梳理故事主要情节，精准复述故事转折、高潮与结