2026秋统编版小学语文五年级上册第四单元《习作 二十年后的家乡》教学设计.docxVIP

2026秋统编版小学语文五年级上册《二十年后的家乡》教学设计

一、教材分析

本次习作是统编版小学语文五年级上册第四单元想象类习作，贴合2022版义务教育语文课程标准第三学段表达与交流要求，重点培养学生合理想象、有序表达、真情抒怀的习作能力。

课本原文习作要求：时光飞逝，二十年转瞬即逝。长大后的你，或许身在异乡，或许重返故土，家乡一定会发生翻天覆地的变化。请你大胆想象，二十年后家乡的环境、生活、交通、学习、工作等方面会有哪些变化，选取合适的场景和事例，写一篇习作，做到想象合理、内容具体、条理清晰，表达出对家乡的热爱之情。写完后可以和同学互评修改。

本单元以“家国情怀”为主题，精读课文均围绕故土、亲情、家国展开，为本次想象习作做好了情感铺垫和写法铺垫。本次习作打破写实习作的局限，要求学生立足当下家乡现状，依托生活积累进行合理畅想，区别于天马行空的空想。习作核心训练点为多角度选材、重点内容具体化、条理化表达，是小学高段想象习作的重点训练课，既能提升学生语言运用能力，又能培育学生热爱家乡的真挚情感，落实语文核心素养育人目标。同时，习作兼具开放性与层次性，可适配不同学情学生的表达需求，便于开展差异化教学。

二、核心素养目标

依据2022版新课标语文核心素养四大维度，结合五年级学生认知特点，制定两课时分层教学目标：

1.语言运用：精准把握本次习作要求，能从环境、交通、生活、学习、工作等多个