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小学语文教学中跨学科知识融合的实践研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，跨学科知识融合已成为提升学生综合素养的重要途径。本研究通过分析当前教育现状与学科融合的必要性，探讨跨学科知识融合的实践策略，旨在为小学语文教学提供创新思路。研究结合理论分析与实践案例，揭示跨学科知识融合对学生认知能力、情感态度及语文核心素养发展的积极影响，为教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

小学语文；跨学科知识融合；综合素养；实践策略

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**一、引言与背景**

（一）**教育改革背景下学科融合的迫切需求**

1.**内容**：当前小学语文教学普遍存在学科孤立现象，语文知识与其他学科缺乏有效衔接，导致学