《丁香结》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文六年级上册.docx

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《丁香结》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文六年级上册

一、学情分析

六年级学生已具备完整的散文阅读基础，能够独立完成生字认读、段落划分、基础修辞辨析等学习任务，日常积累过写景类文章的阅读方法，具备基本的画面想象能力。从认知特点来看，学生容易读懂文中丁香花外形、色彩、香气等表层景物描写，能直观感受文字描绘的自然美景，但存在三处学习难点：

第一，学生缺少古典文学意象积累，难以理解古诗中“丁香结”自带的愁怨文化内涵；第二，学生习惯停留在“写景物”表层阅读，很难自主完成“由花联想到人生”的思维跃迁，对“借物喻理”的深层写作逻辑把握不足；第三，学生对豁达看待