《狼牙山五壮士》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文六年级上册.docx

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《狼牙山五壮士》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文六年级上册

一、学情分析

小学六年级的学生经过低、中段革命题材课文学习，已经接触过小英雄雨来、邱少云、长征红军等革命人物故事，具备基本的朗读叙事课文、梳理故事起因经过结果、抓人物动作神态体会人物品质的阅读基础。

从认知特点来看，六年级学生逻辑概括能力明显提升，能够自主划分课文段落、梳理事件发展脉络，但存在两大学习难点：一是学生生活在和平年代，距离抗日战争历史久远，很难切身感受战火纷飞、生死抉择的残酷处境，容易把英雄事迹当作遥远故事，难以共情五壮士舍己为民、宁死不屈的内心抉择；二是学生对于“点面结合”场