小学科学新教科版五年级上册1.1《研究放大镜》教学课件（2026秋）.pptxVIP

1.1《研究放大镜》;在老师的带领下，科学小组的同学们去野外考察动植物，他们带着放大镜、捕捞网等工具，来到公园小河边。同学们观察了不少动植物，还用放大镜观察了细微的部分。当大家口干舌燥的时候，有人提出来可以直接饮用清澈的河水，但是也有同学认为喝河水不卫生，最后大家决定采集一些河水，带回学校继续观察研究。同学们观察到了哪些现象，他们是怎样找到河水中的微小生物的？;同学们去河边观察动植物，想看清树叶纹路、水里细小杂质只用肉眼够吗？有人想直接喝河水，为什么被制止？怎样才能看清河水里看不见的小东西？;肉眼看不清细微纹路与杂质；河水含细菌寄生虫不能直饮；可用放大镜、显微镜观察水中微小生物。;与肉眼观察相比，用放大镜观察有什么不同？

放大镜的什么特点使它能够放大物体的图像？;1.用放大镜观察叶片、花粉、土壤和文字，与肉眼观察进行比较，有什么新发现?;肉眼只能看大致轮廓，放大镜能看清叶脉纹路、花粉颗粒、土壤细沙、文字笔画，细微结构清晰显现，发现很多肉眼看不见的细节。;;2.右图中哪些物体能使物体的图像放大？它们有什么共同特点？

①放大镜镜片

④玻璃球

②近视眼镜镜片

⑤平面玻璃片

③平面镜

⑥透明圆柱体;;1.我们在放大镜下能发现物体哪些新的特点？;2.什么样的物体具有放大物体图像的功能？;3.在观察物体时，使用放大倍数越大的放大镜，观察效果越