小学科学新教科版四年级上册1.1《感受空气》教学课件（2026秋）.pptxVIP

;窗户打开后窗帘为什么会飘起来？我们肉眼看不到风，但是能感受到它，风是什么？看不见的空气真的存在吗？;空气看不见，怎么证明它在这里？;空气无色无味，我们如何找到空气存在的证据？;结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。把你知道的有关空气的知识表示在气泡图上。;1.寻找空气存在的证据。

用塑料袋装一袋空气，用手按一按，我们有什么发现？;示范操作：张开袋子兜一兜，收紧袋口封住空气，用双手按压袋子，按压时有什么感受？松开手袋子会怎样？;找空气;操作要点：瓶口朝下斜着压入水底，仔细观察瓶口变化，提问水中冒出的气泡是什么？空瓶子里明明看着什么都没有，为什么会有气泡？;空瓶子里有空气吗？将其倾斜放入水中，观察有什么现象发生。

将更多的物体放人水中，看一看哪些物体中有空气。说一说我们的理由。;两种物体分别放入水中，对比观察气泡多少，提问：为什么粉笔气泡更多？;请看气球，吹起后松手，气球跑动的原因是什么呢？;大家利用老师发放装水塑料袋、装空气塑料袋，用“按压、掂一掂”两种方法对比，从形状、轻重、能否压缩两方面记录不同。;2.比较空气和水。

拿两个塑料袋，一个装空气，一个装水，然后用压一压、掂一掂的方法比较空气和水有什么相同和不同，空