小学数学三年级上册《从不同位置观察几何体》教学设计.docx

小学数学三年级上册《从不同位置观察几何体》教学设计

一、教学目标

（一）【基础】知识与技能目标

使学生经历观察的过程，认识到从不同的位置（前面、右面、上面）观察同一个简单的几何体积木（长方体、正方体、圆柱、球），所看到的形状可能是不同的，也可能是相同的。能正确辨认并用自己的语言描述从这些方向观察到的单个几何体的形状。初步学会根据观察到的形状，判断观察者的位置或推测可能的几何体。

（二）【重要】过程与方法目标

通过“本位观察”、“换位观察”、“全面观察”等一系列丰富有趣的数学活动，让学生亲身体验观察、猜想、验证、推理、想象的全过程。引导学生逐步掌握“正对观察面、视线平视”的基本观察方法，培养学