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2026年秋北师大版初中七年级语文上册第6单元活动《神话文化探究》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.北师大版初中语文七年级上册第六单元以“神奇想象，文化根脉”为人文主题，属于2026新课标要求的“发展型学习任务群·跨文化交流”“综合性学习”范畴，单元选文涵盖中外经典神话，《神话文化探究》是单元收尾的综合性实践活动，承担着整合单元阅读成果、从文本阅读走向文化探究的功能。

2.本次为第1课时，是整个探究活动的启动课与基础梳理课，为后续深入探究神话文化搭建框架、铺垫基础。

（二）内容价值

1.本节课打破单篇阅读的局限，引导学生将零散的神话阅读积累系统化，帮助学生建立对神话体裁的整体认知。

2.依托探究活动落实语文核心素养，引导学生感知中国神话的精神内涵，增强文化自信，同时理解不同文化的差异，形成开放包容的文化态度，完全符合2026新课标对初中低年级综合性学习的要求。

二、学情分析

（一）原有认知基础

1.认知储备

（1）七年级学生刚完成小学到初中的过渡，小学阶段已经通过语文课、课外阅读接触过大量神话故事，对盘古、女娲、嫦娥等神话人物有初步的感性认知，能说出神话“想象神奇”的特点；

（2）但绝大多数学生没有对神话进行过系统梳理，不清楚神话和童话、传说的区别，更没有从文化层面探究神话的价值，探究方法也较为欠缺。

（二）学习特点与需求

1.兴趣层面：对故事性、趣味性的