2026秋小学青岛版科学四年级上册第四单元 观测天气《17 地球的 “面纱”》教学设计.docxVIP

2026秋青岛版四年级上册科学《地球的“面纱”》教学设计

课时安排：1课时（40分钟）

一、教材分析

本课是青岛版小学科学四年级上册第四单元《观测天气》的第17课，是天气观测单元的基础起始课。课本原文：地球表面包裹着一层厚厚的空气，这层空气就像地球的面纱，我们称之为大气层。风雨、云雾、雷电等天气现象，都发生在大气层中。

本节课承接学生日常感知的天气现象，揭开天气形成的空间载体，为后续观测气温、风向、降水等天气知识奠定认知基础。教材以“认识大气层、感知大气层存在、了解大气层作用”为逻辑主线，贴合四年级学生具象思维特点，依托生活现象开展探究，落实新课标“认识地球大气圈层，了解大气与天气、生命的关联”的核心要求。同时适配差异化教学，兼顾学困生基础认知、中等生探究体验和优等生拓展思考。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道大气层是包裹地球的空气层，了解常见天气现象均发生在大气层内，掌握大气层保护地球、孕育生命的基本作用。

2.科学思维：能结合生活实例推理大气层的存在，通过对比分析，归纳大气层与天气变化、地球生命的关联，建立圈层与现象的逻辑联系。

3.探究实践：能通过简单动手实验、生活观察等方式验证空气（大气层）的存在，规范完成课堂探究活动，准确记录实验现象，主动交流探究发现。

4.态度责任：感受大气层对地球的重要意义，树立保护大气环境、爱护地球家园的意识，乐于观察身边的大气相关自