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2026年秋北师大版小学五年级数学上册第1单元第2课《认识分数》公开课教案

一、教材分析

（一）

本课时是2026年秋北师大版小学五年级数学上册第一单元第2课内容，属于“数与代数”领域“数的认识”模块，是在学生三年级下册初步认识分数（将单个物体、单个计量单位平均分，认识几分之一、几分之几）的基础上，对分数概念的进一步拓展与深化。北师大版教材采用螺旋上升的编排逻辑，本课核心是将分数的认知从“单个物体的平均分”延伸到“多个物体组成的整体的平均分”，建立单位“1”的抽象概念，明确分数的意义与分数单位的内涵，为后续学习分数的基本性质、分数四则运算、分数应用题、比的认识等内容搭建核心认知基础，符合2026版义务教育数学课程标准中“引导学生经历数的抽象过程，发展数感、符号意识与几何直观”的核心素养要求。

（二）

教材内容编排贴合小学生认知规律，先以“分饼”“分小棒”等具象操作情境导入，再逐步抽象出单位“1”的概念，配套的练一练题目分层设计，兼顾基础巩固与思维拓展，既关注分数概念的本质理解，又突出分数与现实生活的关联，能够引导学生在操作、观察、对比、归纳中完成知识建构，落实“做中学、用中学、创中学”的新课标教学要求。

二、学情分析

（一）

五年级学生年龄集中在10-11岁，具象思维仍占主导地位，抽象逻辑思维正处于快速发展阶段，具备一定的动手操作能力、小组合作经验与简单的归纳概括能力。学生在三年级