2026年秋北师大版小学五年级数学上册《分数的初步认识》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级数学上册《分数的初步认识》说课教案

一、教材分析

（一）内容地位与作用

本节课是北师大版小学五年级数学上册分数单元的起始课，是学生在系统掌握整数知识、理解平均分含义的基础上，对数概念的一次重要扩展。从整数到分数，不仅是数的范围的扩充，更是学生对“数的意义”理解的一次飞跃，既承接了之前整数平均分的知识，又为后续学习分数的基本性质、分数加减法、分数应用题以及百分数的认识打下基础，在整个数与代数的知识体系中起到承上启下的关键作用。

（二）新课标对接要求

本节课对接2026版新课标第三学段数与代数领域的要求，以发展学生核心素养为目标，突出“数感、几何直观、符号意识”的培养，强调从生活情境中抽象出数学概念，让学生经历知识的形成过程，落实“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的核心素养要求，体现数学与生活的紧密联系。

（三）教材编写特点

北师大版教材本节课从学生熟悉的分物情境引入，注重结合动手操作活动帮助学生建立分数的直观认知，避免了概念的抽象灌输，符合小学生从具象到抽象的认知规律，同时设计了多层次的探究活动和练习，兼顾不同层次学生的学习需求，突出了学生的主体地位。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经系统学习了整数的相关知识，掌握了平均分的概念，能正确进行整数平均分的计算，生活中也经常遇到分物后得不到整数结