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初中历史教学中史料实证与历史解释的培养

——以“西汉与匈奴的关系”为例

◎李志先东莞市厚街湖景中学

众所周知，历史学科核心素养是指学生通过中说某种程度上学科核心素养借鉴了《义务教育历

学阶段的学习，培养出由历史学科单独提供的且应史课程标准》的某些内容，承前启后地构建了自

具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备己的体系。

品格和关键能力。而学科核心素养的培养是一项长

期的工程，我们该如何在每一节历史课上协助学生二、在核心素养的视野下构建课时核心

逐步达成核心素养？笔者仅结合“西汉与匈奴的关目标

系”这一教学实践，就“中学历史学科核心素养”夏辉辉老师认为：“核心素养视野中既可

的培养问题谈一谈自己的浅知拙见，以此与大家共以……当成五个层次渐次培养，亦可以在每个角度

同探讨，敬请广大同仁不吝赐教。