《习作 我的心儿怦怦跳》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册.docx

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《习作我的心儿怦怦跳》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册

一、学情分析

本次授课对象为小学四年级学生，处于小学中高段衔接阶段，具备基础习作能力与情感感知能力，适配本次情绪类习作训练，学情特点具体如下：

1.习作基础层面：学生经过三年多的语文学习，已经能够完整记叙一件事，基本掌握事情的起因、经过、结果三段式叙事结构，能通顺连贯地完成短篇习作。在本单元精读课文《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》的学习中，学生初步接触了心理描写、动作描写、神态描写等写作方法，能识别文本中的情感表达，为本次习作奠定了方法基础。

2.能力短板层面：这是学生首次专